Новости

Станция «Урожайная» Эта неделя у нас была очень насыщенной, и нам пришлось немного потрудиться. Но дало ли это результаты? Каждый сможет для себя ответить на этот вопрос. Каждый, кто активно участвовал в неделе биологии, получат грамоты. И в завершении недели в нашей школе будет проведена Ярмарка.

Станция «Экологическая» Соревнования на природе: «Экологический поезд», 2 а класс Памятка: Как себя нужно вести в природе. 1.Не рви цветов, не ломай ветки деревьев, не делай на коре надрезы: в них могут поселиться споры грибов- трутовиков, разрушающих древесину. 2. Не разоряй муравейники. 3.Не спугивай птиц с гнезда, не бери кладку яиц, не лови птенцов, не ломай маскировку гнезда; подкармливай птиц зимой, а весной делай скворечники. 4. Расчищай лес от сушняка: это убежище для разных вредителей. 5. Не засоряй мусором водоёмы. 6.Участвуй в посадке и охране зелёных насаждений. 7.Не повреди грибницу собирая грибы. Помни, что грибы нужны не только нам, но деревьям и животным. Ядовитыми грибами лечатся лоси. 8.Не шуми в лесу. Не пугай животных. Оберегай шмелей, пчёл, бабочек: все они опылители цветов, а их гусеницы поедают сорняки. 9. Подкармливайте солью лосей и других животных. 10.Не разводи костёр в лесу. Не оставляй мусор. Не бросай пластиковые бутылки.

Брейн – ринг «Природа. Растения. Животные», для 5-10 классов Брейн-ринг по теме: «Природа. Растения. Животные». Задания для 5-6 классов: 1.Сегодня полянка золотисто-жёлтая от этих цветов, завтра- бело-пушистая. Жёлтые цветы превращаются в белые головки, а головок слетают лёгкие пушинки (одуванчики) 2. Верхняя сторона листьев этого растения холодная, как злая мачеха в сказке ,а нижняя- тёплая и нежная, как родная мать.( Мать –и -мачеха) 3.Гирлянды белых маленьких колокольчиков висят весной между большими остроконечными листьями. А летом на месте цветов- красная ягода. Но не бери её в рот – она ядовита. ( Ландыш) 4.Это высокое растение с яркими цветами можно увидеть на опушках, полянках, вырубках. У него два имени. Одно из них дано растению за то, что из него листьев можно приготовить напиток, похожий на чай.(Иван- чай) 5.Вся поляна покрыта голубыми, синими, розовыми цветами. Все чуть склонили головки , и кажется: вот пробежит ветерок, и над поляной послышится тихий перезвон.(Колокольч

Цели занятия «Разговоры о важном. Путь зерна» в разных классах могут быть следующими: В 1–4 классах: формирование у обучающихся знаний о процессе выращивания зерновых изделий, знакомство школьников с деятельностью агропромышленного комплекса (АПК) России, воспитание уважительного отношения к хлебу, к труду людей, занятых в сельском хозяйстве. В 5–11 классах: понимание важности АПК для обеспечения продовольственной безопасности России и её суверенитета, развитие понимания значимости современных технологий в аграрной сфере, воспитание уважения к труду аграриев и их вкладу в экономику России, формирование чувства гордости за достижения отечественного агропромышленного комплекса. Задачи занятия могут включать: осознание того, что хлеб и другие продукты питания — это не просто еда, а результат кропотливого труда многих людей, символ жизни, труда и заботы; понимание вклада каждого региона в агропромышленный комплекс страны; понимание значения производства продуктов питания как ключевой отрасли промышленности нашей страны.

Станция «Научная» Конкурс на знание микроскопов- «Юные микробиологи», для 5-10 классов Работа с микроскопами. Каждая команда выдвигает по 3 участника. Первому из них необходимо будет правильно настроить микроскоп, а второму и третьему правильно определить микропрепарат. Победит та команда, которая быстрее справится с заданием. Микропрепараты: Для 5-6 классов- кровь лягушки, кровь человека. Для 7-8 классов- ткани животных(мышечная, нервная) Для 9,10 классов- фазы митоза и мейоза