Основная задача эстетического воспитание – помощь в развитии и реализации индивидуальных задатков и способностей учащихся. Воспитательная работа в данном направлении проводилась в соответствии с планом работы школы, который составлен с учетом возрастных, интеллектуальных, физических возможностей учащихся. Мероприятия, проводимые в течение учебного года, позволяют привлечь к различным видам деятельности большое количество детей, что способствует развитию творческих способностей каждого ученика. Внеклассная работа в нашей школе весьма многообразна, и позволяет использовать, различны формы и методы эстетического воспитания. В практике нашей школы применяются три формы организации такой работы:
-массовая (общешкольные праздники, утренники и вечера, соревнования, викторины и т. п.);
-групповая (занятия кружков, секций, театральных групп и т. п.);
-индивидуальная (обучение отдельных учеников художественному чтению, работе с природным и бросовым материалом, создание композиций, вышивке, «Точка роста», кружки при БРЦУ).
К средствам эстетического воспитания мы относим:
1) устройство быта и создание благоприятных условий для учебной и трудовой деятельности;
2) организация творческой и исполнительской деятельности учащихся;
3) демонстрация или исполнение художественных произведений с их последующим разбором и оценкой (использование средств искусства).
В своей работе педагоги используют следующие мероприятия по эстетическому воспитанию согласно общешкольному плану:
- Беседы об искусстве;
- Выставки изобразительного искусства;
- Кружки художественно-эстетической направленности;
- Конкурсы, игры, проекты художественно-эстетической направленности;
- Классные и клубные часы;
- Организация и проведение праздников, театрализованных представлений, концертов, конкурсов и др.;
- Эстетическое оформление интерьера учебного заведения и его территории;
- Экскурсии и выезды в театры, музеи, выставочные залы.
Задачи эстетического воспитания школьников можно разделить на 2 группы: К первой группе относятся задачи, направленные на формирование эстетического вкуса детей и отношения к окружающему миру. Развивается умение чувствовать и видеть красоту в окружающем мире: в природе, искусстве, поступках и людях. Воспитывается художественный вкус и потребность в прекрасном.
У педагогов нашей школы вошла в поговорку фраза: “Эстетическое воспитание школьника начинается с входа в школу”. Нашими педагогами совместно с детьми оформлены стенды. Мы стараемся включать учащихся в активную работу по благоустройству и оформлению помещений — классов, коридоров и т. д.
В каждом классе оформлен уголок с творческими работами учащихся.
Большое значение педагоги нашей школы придают внешнему содержанию дворов, пришкольных территорий.
Каждый год весной в школе проходит проект: «Украсим школьный двор».
Педагоги нашей школы постоянно заботятся о том, чтобы дети следили за своей одеждой и обувью, были опрятны, чисто и аккуратно одеты.
Вторая группа задач формирует художественные умения в различных искусствах: дети учатся рисовать и лепить, конструировать и создавать различные поделки, развивают свое словесное творчество.
Особое внимание отводилось выявлению творческих способностей и наклонностей учащихся, вовлечению их в разнообразную творческую внеурочную деятельность. В течение года все дети приняли участие в одном или нескольких вечерах, КТД, творческих конкурсах.
Изобразительное искусство развивает зрительную память, наблюдательность, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев, глазомер, усидчивость, чувство ритма и гармонии, учит детей видеть красоту окружающего мира и добиваться совершенствования в своей работе.
Детская фантазия не знает границ: дети рисуют акварелью, гуашью, карандашом, занимаются лепкой, конструированием, аппликацией, вышивкой, используют природный материал.
Работы детей всегда привлекают внимание своей непосредственностью, самобытностью, сочностью, яркостью цвета. Стимулом к дальнейшему развитию детского творчества служат выставки рисунков, поделок, благотворительные ярмарки. Дети нашей школы принимают активное участие в конкурсах рисунков. В этом учебном году прошли следующие конкурсы рисунков:
Сентябрь – «Моё село», «Когда идешь по улице», «Золотая осень».
Октябрь - «Мой учитель»,
Ноябрь - Конкурс рисунков ко дню народного единства,
Кон.рис ко Дню матери,
«Царица Осень».
Декабрь - .: «Нет -коррупции»
Планируем оформить выставку детского творчества: «Я - Мастер», где хотим представить лучшие работы учащихся.
В районном конкурсе посвященном 100-летию Буйнакского района в номинации декоративно прикладное искусство, вышивка бисером мы заняли
. Обучающиеся нашей школы из школьного хора «Поющие голоса» с музыкальным руководителем Газановой М.А. ежегодно участвует в районных конкурсах и занимает призовые места. .
Учащиеся принимают активное участие в праздничных концертных программах ко Дню единства народов Дагестана, Дню учителя, ко Дню пожилого человека, ко Дню матери, и др., где показывают свое мастерство. Нужно отметить качественную подготовку к школьным праздникам классных коллективов. Все классные руководители старались подготовить своих воспитанников к школьным мероприятиям.
Конечно, степень художественных успехов участников подобных мероприятий различна, но их объединяет массовость, возможность приобщения к миру прекрасного, а также возможность раскрыть индивидуальный творческий потенциал ученика.