Мероприятия

Открытый урок на тему: Культура безопасности. Беседа о детском дорожном травматизме.

Цели беседы о детском дорожном травматизме:

• закрепить знания детей о правилах дорожного движения; 
• способствовать развитию мышления, скорости реакции, познавательной активности; 
• создать атмосферу взаимовыручки; 
• обратить внимание на то, что основные причины бытового и дорожного травматизма среди детей — шалости.

24 февраля были проведены занятия на тему: о безопасном использовании природного газа, и о правилах поведения при появлении БПЛА.

Итоговое собеседование по русскому языку

Итоговое собеседование по русскому языку как условие допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования является обязательным.
Для участников с ограниченными возможностями здоровья (при предоставлении копии рекомендаций ПМПК), участников – детей-инвалидов и инвалидов (при предоставлении справки, подтверждающей инвалидность) продолжительность итогового собеседования по русскому языку увеличивается на 30 минут.
 Результатом итогового собеседования является «зачет», «незачет».
Итоговое собеседование как допуск к ГИА – бессрочно

Сроки проведения итогового собеседования – вторая среда февраля.
Дополнительные сроки – вторая рабочая среда марта и первый рабочий понедельник мая 
Повторно допускаются к итоговому собеседованию в дополнительные сроки в текущем учебном году следующие участники:
•получившие по итоговому собеседованию неудовлетворительный результат («незачет»);
•не явившиеся на итоговое собеседование по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденным документально;
•не завершившие итоговое собеседование по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденным документально.

Заявления на участие в итоговом собеседовании по русскому языку подаются:
•обучающимися, осваивающих в текущем году образовательные программы основного общего образования, в организациях, имеющих государственную аккредитацию по соответствующей образовательной программе - в организации по месту обучения;
•обучающимися, осваивающих образовательные программы основного общего образования в форме семейного образования, либо обучавшимися по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе основного общего образования - в организации, осуществляющие образовательную деятельность по имеющей государственную аккредитацию образовательной программе основного общего образования по своему выбору.
Ознакомление с результатами итогового собеседования по русскому языку  осуществляется по месту подачи заявления на участие в итоговом собеседовании под подпись обучающихся и их родителей (законных представителей)

В случае получения неудовлетворительного результата («незачет») за итоговое собеседование участники итогового собеседования вправе пересдать итоговое собеседование в текущем году, но не более двух раз и только в  дополнительные сроки – 15 марта и 15 мая 2023 года.

Типы заданий

Задание 1. Чтение текста вслух

Задание 2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания

Задание 3. Монологическое высказывание

Задание 4. Диалог

Система оценивания

Максимальное количество баллов за работу с текстом (задания 1 и 2) – 11

Максимальное количество баллов за монолог и диалог – 9

Общее количество баллов за выполнение всей работы – 20

Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов.

Общий итог: зачет/незачет

Критерии оценивания выполнения заданий

Ссылка на сайт ФИПИ: http://www.fipi.ru/oge-i-gve-9/demoversii-specifikacii-kodifikatory

Информация о сроках, местах и порядке информирования о результатах итогового собеседования по русскому языку, ГИА

Проверка ответов участников итогового собеседования по русскому языку завершается не позднее чем за пять календарных дней с даты его проведения.

Обработка и проверка экзаменационных работ занимает не более десяти календарных дней.

Председатель государственной экзаменационной комиссии (далее – ГЭК) рассматривает результаты ГИА по каждому учебному предмету и принимает решение об их утверждении, изменении и (или) аннулировании.

Утверждение результатов ГИА осуществляется в течение одного рабочего дня, следующего за днем получения результатов проверки экзаменационных работ.

После утверждения результаты ГИА в течение одного рабочего дня передаются в образовательные организации, а также органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, учредителям и загранучреждениям для ознакомления участников ГИА с утвержденными председателем ГЭК результатами ГИА.

Ознакомление участников ГИА с утвержденными председателем ГЭК результатами ГИА по учебному предмету осуществляется в течение одного рабочего дня со дня их передачи в образовательные организации, а также органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, учредителям и загранучреждениям.

Указанный день считается официальным днем объявления результатов ГИА.

Результатом итогового собеседования по русскому языку является «зачет» или «незачет».

С результатами итогового собеседования обучающиеся могут ознакомиться в образовательных организациях, в которых они осваивают образовательные программы основного общего образования и проходили процедуру итогового собеседования по русскому языку.

Экстерны могут ознакомиться с результатами итогового собеседования в образовательных организациях, в которых они проходили процедуру итогового собеседования по русскому языку.

Факт ознакомления участников итогового собеседования с результатами итогового собеседования подтверждается подписью участника в протоколе ознакомления с указанием даты ознакомления.

12 февраля 2025 года прошло итоговое собеседование по русскому языку для обучающихся 9-х классов. Это обязательное условие допуска к государственной итоговой аттестации.

Для прохождения собеседования школьникам необходимо было выполнить четыре задания: чтение текста вслух, его пересказ с привлечением дополнительной информации, монологическое высказывание по одной из выбранных тем и диалог с собеседником. На выполнение работы каждому участнику отводится в среднем 15–16 минут.

По результатам муниципального исторического турнира "Сталинградская битва" проведенного среди старшесклассников (8-10 кл) Курбанов Мурат ученик 10 класса занял 3 место. Поздравляем!

Алхасова Юлдуз Шарапутдиновна приняла участие в IV региональной научно-практической конференции школьников "Мой шаг в науку" в номинации "Практическая значимость исследования".

Конкурс рисунков.  " День защитника Отечества."
Цели: развивать творческие способности учащихся.Воспитывать любовь, уважение к родителям.Воспмтывать усидчивость, терпение,умение доводить начатое дело до конца. Задачи: закреплять знания детей о празднике "День защитника Отечества." Развивать мелкую моторики рук. Развивать умение и желание сделать подарок своими руками.Воспитывать любовь и уважение к папе.

 29  января в 4б классе была проведена беседа на тему "Нет наркотикам."
 Цель: Сформировать у учащихся негативное отношение к наркомании, убедить подростков,что наркомания страшная болезнь.

Задачи: Формирование у подростков ответственное отношение к своему здоровью. Соблюдатьзаконы здрового образа жизни.

28 января в 4б классе был проведен кл. час, посвященный теме  "Афганистан боль моей души.".

Цель: Знакомство с представлениям о воинской долге иверности Отчизне.  

Задачи: Познакомить учащихся с событиями афганской войны 1979 - 1989 г.г. Помочь осмысления событий афганской войны.

24 января в 7 "б" классе  Зульфият Камалутдиновна провела классный час посвященное 80 летию снятия блокады Ленинград. 

Цель: Дать учащимся  представление о стойкости  и мужестве ленинградцев в дни блокады; формирование гражданского самосознания, уважения к историческому прошлому нашей Родины; используя умения сравнения, обобщения, помочь учащимся определить задачи, которые стояли перед жителями города, пути решения этих задач; вызвать у школьников чувство сопереживания с трагической судьбой ленинградцев, восхищение и гордость за народ, проявивший стойкость и мужество в схватке с врагом; развивать познавательную активность в области знаний об истории своей страны.

Задачи:

Образовательные: объяснить понятие «блокада»; разъяснить цели фашистов» познакомить с жизнью блокадного города; привести примеры мужества и стойкости ленинградцев; дать необходимые сведения об организации обороны Ленинграда, о военных действиях Советской армии.

Коррекционно-развивающие: развивать  умения связно и развёрнуто излагать факты, объяснять события на основе нескольких источников. Развивать память, речь, мышление.

Воспитательные: развитие и расширение' представлений учащихся о Великой Отечественной войне и её героях; развивать интерес к истории, кругозор детей, творческое воображение; воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине.

Оборудование:

1. Презентация «Блокада Ленинграда».
2. Песня о блокадном Лениграде.

24.01.2025г в МБОУ"Бугленская СОШ имени Ш. И. Шихсаидова" проведено мероприятие на тему"Блокадный Ленинград " с учащимися 7" а" класса.                               

Цели и задачи проведения: 

1. Познакомить учащихся с жизнью людей во время блокады Ленинграда;

2. Расширить представления детей о Великой Отечественной войне; воспитывать уважение к героическому прошлому страны;

3. Формировать активную жизненную позицию.

21 января в 4а классе прошло внеклассное мероприятие, посвященное дню вежливых людей.

Целью мероприятия  -  формировать у учащихся понимания важности вежливость отношения к окружающим людям.   Задачи: Воспитывать вежливость отношение к окружающим людям. Научить правильно употреблять слова вежливости: приветствовать, прощать, выражать просьбу. 

17 января в 5"а" классе было проведено внеурочное занятие по теме  "Духовные лидеры моего села".

 Проблема духовно-нравственного воспитания растущего поколения всегда была актуальной. Духовно-нравственное воспитание – это формирование ценностного отношения к жизни, обеспечивающего устойчивое, гармоническое развитие человека, включающее в себя воспитание чувства долга, справедливости, ответственности и других качеств, способных придать высокий смысл делам и мыслям человека.

Без знания своих корней, традиций своего народа, нельзя воспитать полноценного человека. Знакомство с традициями, обычаями  народа, помогает воспитывать любовь к истории, культуре  народа, помогает сохранить прошлое.

16 января прошла встреча с с имамом Бугленской сельской мечети Махтибековым И.                                                                                                                                                Цель Всемирного дня религий - информирование людей о единой  сущности всех религий и преодоление разногласий между представителямиразных конфессий.                                                                                                                                                                                                                                                                                            Девиз праздника: "Религия должна быть причиной единства"                                                                                                                                                                                          Ежегодно в третье воскресенье января, по инициативе ООН, в мире отмечается Всемирный день религии. Свою историю данный праздник ведет с 1950 года, когда национальный орган управления Веры Бахаи в США учредил его с целью провозглашения единой сущности всех мировых религий и демонстрации того, что религия - это, прежде всего, сила для объединения мира, а не раздора. Имам Бугленской сельской мечети Махтибеков Ибрагим провел беседу с учащимися, где рассказал о всех религиях мира, каким должен быть истинно верующий человек.   

Информационный лист - 230 лет А .С.Грибоедову

9 января состоялась встреча со студентом Московского высшего общевойскового командного училища факультета "Мененджер управления персоналом"   с Мустафаевым А.А..

Провел беседу о важности профессии - служить Родине.

Рассказал о осуществляемых целях Московского высшего общевойскового командного училища:

• подготовка для Вооружённых Сил Российской Федерации офицеров командного профиля с высшим военно-специальным образованием; 
• подготовка научных и научно-педагогических кадров; 
• организация и проведение фундаментальных научных исследований; 
• формирование у обучающихся чувства долга, патриотизма, верности Родине.                                                                                                                                                                  

Московское высшее общевойсковое командное училище (МВОКУ) — высшее военное учебное заведение Вооружённых сил Российской Федерации, основанное 28 (15) декабря 1917 года. 

Училище осуществляет подготовку для Вооружённых Сил Российской Федерации офицеров — квалифицированных специалистов по программам высшего, среднего, дополнительного и послевузовского военного образования. 

Цель заседаний школьных методических объединений (ШМО) в конце второй четверти — выявить степень реализации поставленных перед членами МО задач за этот период. 

Обсудили формы и методы системно-деятельностного подхода в обучении, применение деятельностно-развивающих технологий на уроках в целях развития ключевых компетенций учащихся, опыт педагогов-новаторов и обмен им среди членов МО. 

Некоторые ожидаемые результаты работы ШМО:

• рост качества знаний учащихся; 
• повышение познавательного интереса обучающихся к предметам; 
• овладение учителями системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС; 
• создание условий в процессе обучения для формирования у учащихся ключевых компетентностей, УУД. 

Также на заседаниях ШМО  обсудили итоги школьного тура предметных олимпиад, организацию районных олимпиад по предметам, проведение промежуточной аттестации в 5–11 классах по предметам. 

С 23 по 27 декабря в школе прошла акция "Зимнее вдохновение",   посвященное  зимним поделкам.

Цели конкурса поделок «Зимнее вдохновение»  включает:

• создание условий для творческой самореализации участников; 
• выявление и поддержку талантливых детей; 
• повышение социальной значимости детского художественного творчества; 
• развитие художественного вкуса и творческого воображения; 
• создание праздничной атмосферы и вовлечение детей в творческий процесс подготовки к новогодним мероприятиям.

ВИДЕОРОЛИК  "Зимнее вдохновение"

26 декабра в школе пррошел новогодний утренник. 

Цели новогоднего утренника в школе:

• поддержание и укрепление традиций празднования Нового года в России; 
• раскрытие творческих способностей детей через различные виды деятельности; 
• создание праздничной атмосферы, доставление радости детям. 

Некоторые задачи:

• формирование у детей представления о Новом годе как о весёлом и добром празднике, как начале календарного года; 
• формирование умений доставлять радость близким людям и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки; 
• вызывание эмоционально положительного отношения к празднику, приобщение детей к всенародному веселью. 

 

   23-24 декабря были проведены мероприятия, посвященные ко Дню рождения академика Н.А.Семашко.

Цели: познакомить детей с достижениями и открытиями Н. А. Семашко

Задачи: формирование у учащихся патриотичности и уважения к великому доктору.  

23-24 декабря в  школе прошли лекции, посвящённые 150-летию со дня рождения Николая Александровича Семашко. Учащиеся школы просмотрели содержательную презентацию и узнали много нового о Н. А. Семашко, его вкладе в медицинское сообщество и выдающемся руководстве. Особое внимание было уделено созданию отдела санитарного просвещения, а также роли Н. А. Семашко как педагога и врача в области социальной гигиены. Мероприятие прошло продуктивно и познавательно, оставив у всех участников глубокое впечатление и понимание важности наследия этого великого человека в развитии медицины и здравоохранения.